数学解题之后的反思

• 作 者: 万香贵
• 机 构: 贵州省仁怀师范学校
• 出 处: 云南教育
• 发表日期: 2005年5期
• 关键词: 数学题 反思 学生学习 数学解题 举一反三 解题途径 归纳总结 解数 教学 引申

教学中在注重学生学习知识的同时，还应着力让学生形成良好的学习方法和养成良好的学习习惯，从而达到培养学生的创造性思维，而此举的关键就是要让学生养成解数学题之的归纳总结和反思：(1)反思解题中的失误；(2)反思解题方法，寻找最佳解题途径；(3)反思解数学题思维过程；(4)反思数学题目的变形、引申，做到举一反三、触类旁通。