如何在语文教学中更好地渗透传统文化教育

来源 :关爱明天 | 被引量 : 0次 | 上传用户:loughtjiang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
传统文化是中华民族的人文精华,是中华文明的精髓,随着社会向科技发展转型,很多传统文化逐渐在大中小学生中遗失。教师在语文教学中如何更好地渗透传统文化教育,具有十分重要的现实意义。
其他文献
体育是国家教育的重要组成部分,承担着增强学生体质,传授体育知识、技术和技能以及进行社会主义思想品德教育的光荣任务。在实施新的体育教学课改过程中,必须改变传统落后的教学
小学语文诗歌教学是小学语文教学的重要内容之一《语文课程标准》对小学语文诗歌教学提出了一系列的要求和重要目标,高度重视诗歌教学,是语文新课程改革在国际化、全球化背景中
浓厚的学习兴趣,积极的学习要求,可以取得很好的教育效果。本文通过巧设课堂提问、因材施教、分组讨论、电教媒体等内容,详细介绍激发学生学习兴趣的教学手段。并例举得当,有很强
发展地理思维能力是新课标的基本要求,对目前进行正在进行的新课改而言,注重探究过程就是培养学生的地理思维过程。地理学科因其学科的特殊性,许多高中学生比较难以适应,部分学生
数学在科学文化的发展中具有无可比拟的作用,它既是高度抽象的理论性学科,又是一门应用广泛的工具性学科,数学在培养人的思维方面,具有其他学科无法替代的功能。在当今瞬息万变的
随着社会不断进步和经济的飞速发展,人们的生活环境发生了翻天覆地的变化,网络、智能手机、家庭电脑进入寻常百姓家。人们获取信息的方式更为便捷,也更为复杂。然而,有的网络信息
创设愉快情境正是为了满足学生的需要。可见,创设愉快情境教学是符合现代教学规律和初中生的实际的。它能有效地渲染气氛,激发学生学习的情感,并把情感作为贯穿于其中的一根红线
在新课改的背景下,要把学生培养成为适应社会、思维能力和创造能力很强的社会有用的人才。在小学数学教学中,传授知识就不是唯一的目标,更重要的是培养学生的思维能力。培养学生
研究性学习对于培养学生的自主学习能力,发展个性,培养学生的创新精神有着良好的效果。
中职学校学生档案是学生从人学到毕业期间学习、生活及各种社会实践的生活记录,是中职学生就业及今后各级组织选拔、任用、考核的重要依据,更是每个学生由学校走向社会的重要人