【摘 要】
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我国目前采取的意念教学大纲强调培养学生的语言能力和交际能力 ,而传统的英语写作教学法 (即以行为主义理论为基础的结果教学法 )显然已不能满足大纲对教学的要求。写作教学
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我国目前采取的意念教学大纲强调培养学生的语言能力和交际能力 ,而传统的英语写作教学法 (即以行为主义理论为基础的结果教学法 )显然已不能满足大纲对教学的要求。写作教学的改革已势在必行。针对这种情况 ,本文介绍了目前国外较为流行的写作教学法 :过程教学法。以交际理论为基础的过程教学法认为写作并不是写作者的单独行为 ,而是群体的交际行为。它把写作的重点放在写作过程而不单单是写作结果上。通过一系列的、由学生亲自参加的、在教师监控下的课堂活动使学生在写作过程中不断得到纠正、指导、帮助和启发。这就克服了结果教学法的弊端 ,激发了学生的写作积极性 ,提高了他们创造性思维能力 ,从根本上提高学生的笔语交际能力。
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