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一、设计“背景”物理是一门以实验为基础的学科，对于《凸透铣成像规律》的学习，传统教学的学习方式是：教师把已有的学习任务（u〉2f时成倒立、缩小实像等）提供给学生，然后把设计好的实验数据表格、操作步骤提供给学生，再组织学生进行实验“验证”，把学习简单地看成是知识由外到内输入过程，
《凸透镜成像规律》教学设计初探
【摘 要】
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一、设计“背景”物理是一门以实验为基础的学科，对于《凸透铣成像规律》的学习，传统教学的学习方式是：教师把已有的学习任务（u〉2f时成倒立、缩小实像等）提供给学生，然后把设计好
【机 构】
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江苏省宜兴外国语学校
【出 处】
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数理化解题研究：初中版
【发表日期】
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2010年8期
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