论人际沟通障碍的克服

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gaolch009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
人际沟通是一切人际关系的基础,是人生存与发展的最大需求之一,有效的沟通可以改善人际关系.沟通障碍则会导致不良后果.本文从人际沟通及沟通障碍的涵义入手,分析了人际沟通障碍的成因,探讨了克服人际沟通障碍的方法.
其他文献
现阶段,社会经济呈现出飞速发展的状态,人们的生活水平与生活质量得到了有效提升,在物质需求得以充分满足的情况下,人们的健康意识和疾病预防观念愈发强烈,对医院疾病诊疗工
随着时代的发展,互联网的普及,高等教育作为国家创新人才培养的重要手段也发生了巨大变化.翻转课堂教学模式已成为现在教学一大亮点,翻转课堂以学生为学习主体,注重学生自主
初中学生具有较强的好奇心和求知欲,思维敏捷,有探索精神,有极强的表现欲,但抽象思维发展不成熟,相关的经验感觉不完备。而物理学科的概念性强,逻辑推理严密,抽象思维要求高,教学内容较枯燥。因此,学生普遍感到物理难学,其原因在于教学过程中过分强调科学的真,忽视科学的美有一定的关系,因为美和真一旦分离,物理课确实变得乏味、缺乏生气。因此,笔者认为物理教学中培养学生的审美能力至关重要。  一、充分挖掘教材
在数学恒等式证明中,有些恒等式直接利用代数方法证明会很麻烦,而将数学概率论模型证明一些恒等式时会让证明会相对容易多了,而且方法简洁