【摘 要】
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一使用离子交换树脂处理高岭土本发明阐述了使用阳离子和阴离子两类交换树脂来选别天然高岭土,以改善高岭土浆的白度和流变性,从而便于装船。为了提高高岭土的质量,工业上常
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一使用离子交换树脂处理高岭土本发明阐述了使用阳离子和阴离子两类交换树脂来选别天然高岭土,以改善高岭土浆的白度和流变性,从而便于装船。为了提高高岭土的质量,工业上常在备货装船时对高岭土进行漂白处理以除去氧化铁杂质,脱色并改善其白度。除氧化铁杂质常用还原剂处理使三价铁离子变成二价铁离子。由于二价铁离子易溶,这样可用常规步骤诸如洗涤、脱水、过滤等操作将铁及其它剩余硫酸根离子、还原剂副产品除掉,以确保
I. TREATMENT OF KAOLIN USING ION EXCHANGE RESIN The present invention describes the use of two types of exchange resins, cation and anion, for the separation of natural kaolin to improve the whiteness and rheology of the kaolin slurry for ease of shipment. In order to improve the quality of kaolin, kaolin is often bleached in the industry to remove iron oxide impurities, decolorize and improve the whiteness during stocking. In addition to iron oxide impurities commonly used reductant treatment to ferric ion into ferrous ions. Since divalent iron ions are readily soluble, iron and other residual sulfate ions and reductant byproducts can be removed by conventional procedures such as washing, dehydration, filtration, etc. to ensure
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本试验研究建立在实验室己构建的柔嫩艾美耳球虫免疫调节型DNA疫苗pcDNA3.1-TA4-IL-2基础上,重新构建DNA疫苗pVAX1.0-TA4-IL-2。以新兽药申报为目标,根据我国《农业转基因生
馆陶县吴庄村村民李清剑1995年种植的3亩棉花,由于采取了良种良法配套,在低温、阴雨、寡日照、虫多、病重的多灾之年,取得了亩产籽棉302.9公斤的好收成。亩纯收入1470.5元,
摘 要: 培养学生的思维能力与创新能力是学校教育的重心所在。我们要理解“创新能力”的基本意义,知道培养创新能力的基础是知识,培养学生的创新思维能力。广大物理教师要承担起培养更多的适合二十一世纪的高素质的创新型人才,为贯彻落实党中央提出的“科教兴国”战略作出贡献。 关键词: 物理教学 创新能力 培养 思维是人类独有的功能,是解决问题寻求答案的钥匙,更是社会不断进步的重要因素,学校教育的目的之
目前,唐山市新一轮教育课程改革强调在教学中开展探究式学习活动,这是一项重大改革,也是本次课改的一个夺目的“亮点”。但由于“探究式学习”是一个相对较新的事物,在对其支持参与的同时也产生了一些误解,部分教师从一个极端走向了另一个极端。我根据观察到的教学实际,结合多年的教学实践及课堂探究教学的具体内涵与特点,对当前高中物理课堂探究教学实践中存在的九个误区进行了反思。 误区一:每一堂课都需要去探究。
鑫茂真空超导供暖省钱、安全、环保,3项国家专利,获得国家科技部、吉林省科技厅认可,获专项基金,业内独此一家。10万平方米的用户遍布城乡,2012年施工面积超过4万平方米,全国
物理是一门研究物质结构与运动的最基本规律,以实验为基础的自然学科,学生学起来普遍觉得抽象、难懂和枯燥乏味。为让物理课堂活起来,提高教学效益,我在此谈谈在教学实践过程中采用的“趣味性”教学法。 一、创设情景,导入新课时激发学习兴趣 “良好的开端是成功的一半”,导入新课亦是一节课的重要环节。 苏霍姆林斯基说:“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只
目前,随着科学的发展,环境污染有日益加剧的趋势,环境保护已成为当今世界各国人民共同关心的重大社会问题。在初中物理教学的过程中,教师应利用与物理知识有关的环保问题,让学生在从中学到有关的物理知识或其他学科知识的同时受到环保教育,既增加学生的学习兴趣,又使学生增强环保意识和责任感。下面,我就自己在教学中的环保教育实践谈几点看法。 一、教师以身作则践行环保 在课堂上,教师必须注意好自己教学过程中的一
激励是指激发人的动机的心理过程,使人在某种内部或外部刺激的影响下,始终维持在一个兴奋的、积极的状态之中。心理学研究成果表明,动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的内部动力。动机作为心理倾向,具有引起或发动活动的功能,也具有维持活动达到目标的功能,同时还具有调节人的行为的功能。因此在素质教育中实施激励性教育势在必行。激励性教育是指:用激励性语言、行动触动心灵的心理教育。其宗旨是以“情”为主体,感化或
浮选中的一些基本任务,如固体颗粒的悬浮、气体的分散、药剂的均匀分布以及使颗粒与气泡碰撞等,通常都是用转子一定子搅拌器来完成的。但这种搅拌器的运行常常需要很高的功
一、多媒体课件的辅助教学 (一)在化学教学中使用多媒体课件的作用。 1.优化教学过程,提高教学效率。 化学是研究分子、原子及核外电子等微粒运动的科学,而微观粒子的运动又是肉眼看不到、用手摸不着的,通常情况下我们只有借助于挂图和模型,通过讲解而使得学生理解,而微粒运动变化的过程却无法充分展示。例如,化学中氯气的水解实验的实质,单凭感知学生不可能一下子全部掌握,但用多媒体课件模拟微粒的分开和结合