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通过对西藏3所高职院校部分英语教师的访谈,总结西藏高职院校英语课堂教学中普遍存在的问题,基于行为主义学习理论、社会认知理论、建构主义理论和动机引发理论,提出相应的解决对策。
西藏高职院校英语课堂问题行为及对策研究
【摘 要】
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通过对西藏3所高职院校部分英语教师的访谈,总结西藏高职院校英语课堂教学中普遍存在的问题,基于行为主义学习理论、社会认知理论、建构主义理论和动机引发理论,提出相应的解
【机 构】
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西藏拉萨师范高等专科学校
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2014年12期
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