【摘 要】
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随着教师教育的发展，“反思性实践”和“反思型教师”作为一种时尚逐步流行，受到了教育理论界和广大教师的追捧，认为反思型教师是迎合新课程改革的新型教师，认为培植教师的“反思
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随着教师教育的发展，“反思性实践”和“反思型教师”作为一种时尚逐步流行，受到了教育理论界和广大教师的追捧，认为反思型教师是迎合新课程改革的新型教师，认为培植教师的“反思”能力，使其不断反思自己的教育教学理念行为，实现内省．不断自我调整、自我建构，从而获得持续的专业成长。诚然．教师在教育教学工作的反思能力是必要的，但作为单一的价值取向，笔者认为，有一种舍本逐末的倾向，值得广大教育工作者审视。
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