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目的了解护理人员对悬挂床边警示标识的认知情况以及对悬挂警示标识的态度,为进一步开展有针对性的护理人员培训提供依据。方法采用自行设计问卷调查表对我院91名护理人员进行调查。结果护理人员对床边警示标识的认知及态度得分是随着年龄、工龄、职称及所在科室工作年限的增长而升高,其中年龄、工龄、职称及所在科室工作年限最低的护士对床边警示标识的认知及态度得分最低,年龄、工龄、职称及所在科室工作年限最高的护士对床边警示标识的认知及态度得分最高,两者比较差异有统计学意义（P〈0.01）。结论年轻护理人员对床边悬挂警示标识认知