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理清数量关系 形成策略意识--以《加减两步计算的实际问题》为例
理清数量关系 形成策略意识--以《加减两步计算的实际问题》为例
来源 :小学教学研究:理论版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lzmkkaa
【摘 要】
:
秉承新课程理念,苏教版教材就解决问题策略的内容进行了精心设计和合理安排,并就“解决问题的策略”从三年级开始每册教科书编排一个单元的内容,集中教学。随之而来的,还有“
【作 者】
:
吴佳佳
【机 构】
:
江苏扬州市东关小学
【出 处】
:
小学教学研究:理论版
【发表日期】
:
2018年12期
【关键词】
:
数量
策略
意识
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秉承新课程理念,苏教版教材就解决问题策略的内容进行了精心设计和合理安排,并就“解决问题的策略”从三年级开始每册教科书编排一个单元的内容,集中教学。随之而来的,还有“数量关系”浓墨重彩的回归。
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