【摘 要】
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<正>数学概念是教学四基中双基教学的核心内容;是基础知识的起点;是逻辑推理的依据;是正确、合理、迅速运算的保证。学生正确、清晰、完整地掌握数学概念,是掌握数学知识的基
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<正>数学概念是教学四基中双基教学的核心内容;是基础知识的起点;是逻辑推理的依据;是正确、合理、迅速运算的保证。学生正确、清晰、完整地掌握数学概念,是掌握数学知识的基础。下面从两个方面谈谈如何对《克和千克》一课进行概念教学的。一、运用旧知识引出新概念我们都知道,课堂教学最活跃、最积极的时候,就是在已会的知识基础上启发、诱导学习新知识之时。从心理学来分析,无恐惧心理,学生容易活跃;无畏难情绪,易于启发思维。我在教学《克和千克》时,首先
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