【摘 要】
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高中物理知识具有很强的抽象性,以至于在高中物理教学中,许多教师只注重抽象思维的培养和发展,教师辛勤的教学,学生刻苦的学习,然而,学生的学习效果并不理想,事倍功半,严重挫
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高中物理知识具有很强的抽象性,以至于在高中物理教学中,许多教师只注重抽象思维的培养和发展,教师辛勤的教学,学生刻苦的学习,然而,学生的学习效果并不理想,事倍功半,严重挫伤了学生学习物理的积极性。该文简要分析了形象思维的特点,并阐述了一些高中物理教学中形象思维能力培养的方法。
High school physics knowledge has a strong abstraction, so that in high school physics teaching, many teachers focus only on the training and development of abstract thinking, teachers, teaching hard, students study hard, however, the learning effect of students is not ideal, with less effort , Seriously dampened the enthusiasm of students to learn physics. This article briefly analyzes the characteristics of image thinking and expounds some methods of cultivating image thinking ability in high school physics teaching.
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