【摘 要】
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探讨积极心理学视角下团体辅导对贫困大学生心理成长的影响。对南京财经大学245名大学生进行施测．筛选出10名贫困生进行团体辅导干预，通过贫困组与非贫困组及实验组前后测量的
【机 构】
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南京财经大学马克思主义学院,南京师范大学心理学院
【基金项目】
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江苏省教育厅高校哲学社会科学基金资助项目“基于积极心理学创新高校贫困生帮扶模式”（2013SJB880037）
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探讨积极心理学视角下团体辅导对贫困大学生心理成长的影响。对南京财经大学245名大学生进行施测．筛选出10名贫困生进行团体辅导干预，通过贫困组与非贫困组及实验组前后测量的比较，验证团体辅导的效果。结论如下：（1）贫困生的自尊、自我效能感、生活满意度和主观幸福感水平显著低于非贫困生；（2）贫困生的自我和谐对自尊有显著的预测作用；（3）团体辅导后贫困生的自尊和主观幸福感水平显著提高，自我和谐水平和自我效能感稍有提高，交往焦虑有所下降。结论：积极心理学视角下团体辅导可以促进贫困大学生心理成长。
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