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在企业组织的培训中,企业的中高层管理者和一般员工逐渐成为培训产品消费的主流群体,而这些培训学员由于工作经验和社会阅历等原因,与一般意义上的学历教育学生有很大的区别,针对企业培训消费主流群体的相关特点,在企业培训教学过程中进一步明确合理的师生角色定位,对于理顺培训过程中的师生关系,提升培训的实际效果将会有一定裨益。