【摘 要】
：
所谓数学“情境”,是把学生置于研究新的未知的问题环境之中,学生在提出问题、思考问题、解决问题的动态过程中学习数学.在数学课堂教学中创设情境,无疑是培养学生创新能力和
论文部分内容阅读
所谓数学“情境”,是把学生置于研究新的未知的问题环境之中,学生在提出问题、思考问题、解决问题的动态过程中学习数学.在数学课堂教学中创设情境,无疑是培养学生创新能力和提高课堂教学效益的重要途径.因此,数学教学情境的创设,不仅可以激发学生学习的兴趣,充分调动学生学习的主动性、积极性,还可以激发他们的思维活动,掌握思维的策略和方法,从而提高解决数学问题的能力.
其他文献
<正> 天津:2003年电动自行车产销量超50万辆 据天津媒体报道,天津市2003年电动自行车产销量超50万辆,约占全国的1/6,天津市已经成为我国电动自行车生产基地。目前,天津市已有
纵观现在的课堂教学，普遍存在教师讲、学生听；教师讲什么、学生听什么；教师启发什么、学生思考什么的“不健康”的现象，完全把学生看成知识的容器。我认为，书是学生学习的依据，教师
一、课题研究背景:朗读作为小学生完成阅读教育任务的基本技能。它既是阅读的起点,也是理解课文的重要手段。众所周知,有情感的大声朗读有助于加深学生对课文的理解。《语文
模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。构建数学模型有助于快速、准确地掌握知识的核心，准确地解决典型类应用题，以促进学生建立起科学的数学观，提高其
翻译是语言能力转移以及语言输出的复杂的思维过程。英语学习从本质上讲是在两种语言之间进行合理转换的一种过程。学生要想在考试中取得理想的成绩，掌握一定的翻译技巧是非常
作为教师,我们都知道教学活动是师生共同参与的双边活动。在教学中,应该通过师生之间的对话、信息交流和反馈来把握教学过程,帮助教师在动态过程中完成教学任务和实现教学目
现代化社会对于人才的综合质量提出了更高的要求,不仅要求人才具备扎实的理论知识,还要具有创新能力,因此,创新人才的培养要从小抓起。语文是小学阶段的重点学科,语文学科包
一、满足学生对游戏和娱乐的需求对于大多数学生来说，活泼好动、寻求乐趣是他们的天性。根据这一特点，课堂教学宜采用富有情趣、使学生感到兴奋的生动活泼的教学活动，使游戏、娱
阅读教学在语文教学中有着极其重要的意义,阅读是人类重要的学习方式。广泛的阅读不仅可以丰富人的知识,开阔人的视野,而且可以开启人的智慧,陶冶人的情操,净化人的心灵,培养