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教学资源的开发和利用，对于转变课程功能，转变学生的学习方式有着重要意义。而在课堂教学中由学生动态生成的教学资源，可以超越教师的思维，就更显珍贵。因此教师要善于捕捉、放大教学过程中动态生成的瞬间，一旦发现学生有什么奇思妙想，我们要有教学资源意识，认识到这种课堂上
例谈课堂教学中生成性资源的利用
【摘 要】
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教学资源的开发和利用，对于转变课程功能，转变学生的学习方式有着重要意义。而在课堂教学中由学生动态生成的教学资源，可以超越教师的思维，就更显珍贵。因此教师要善于捕捉、放大
【机 构】
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金坛市华城实验小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2004年02B期
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