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本文采用自然教学实验的研究方法，探讨心理健康教育对高师生健康信念、健康行为和健康水平的影响，以高师９５级大学三年级学生１２６个为实验组，进行５４个课时的心理健康课程教学，并以同校同级学生１０９个对照组。采用健康信念和健康行为调查表和Ｃａｗｔｅ健康量表，对实验组和控制组被试进行调查和测试。结果表明，心理健康教育不仅明显改善了高师生的健康信念和健康行为，而且提高了他们的身心健康水平。