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翻转课堂对于教师和学生而言,不仅仅只是教学视频,它的外延更加丰富。在翻转课堂中,教师的作用是引导学生,为学生创造良好的教学情境,学生是学习的主体,是教学活动的积极参与者。当今翻转课堂实践过程中出现了一些问题,如何改进,我们进行了探讨。
微课程支撑下的翻转课堂弊端及改进策略——从师生地位的改变说起
【摘 要】
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翻转课堂对于教师和学生而言,不仅仅只是教学视频,它的外延更加丰富。在翻转课堂中,教师的作用是引导学生,为学生创造良好的教学情境,学生是学习的主体,是教学活动的积极参与
【机 构】
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无锡商业职业技术学院,数字媒体学院
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2014年22期
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