【摘 要】
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本研究选取我国中小学校长作为研究对象,聚焦他们对自身生活状态、工作现状的感知,研究中小学校长的生活状态、工作状态对其工作行为的影响,以期为提高中小学校长的工作积极
【机 构】
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国家教育行政学院教育制度创新研究中心; 河北师范大学教育学院;
【基金项目】
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全国教育科学"十一五"规划课题:“中小学校长生存发展状态及行为建构研究”成果之一
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本研究选取我国中小学校长作为研究对象,聚焦他们对自身生活状态、工作现状的感知,研究中小学校长的生活状态、工作状态对其工作行为的影响,以期为提高中小学校长的工作积极性、工作行为有效性提供相应的意见和建议。
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