论文部分内容阅读
学校需要一定的物理空间，但更需要教育空间。尽管学校有很大的校园，很高的楼房，很优的设施，如果没有先进的教育思想，精良的教师队伍，科学的教育方法，学校的教育空间会很小很小。
学校不论大小，只要有先进的办学思想，确立起适合于自己学校发展的教育理念，一定能开创出较大的教育空间。学校不搞产业化，不为金钱办学，但要管好钱，用好钱，把有限的资金用在育人的关键处;千万不能搞形象工程。学校教育无大事，从捡起脚下一片纸屑做起;学校教育无小事，要对每一名学生的终生负责。
学校能不能主动开展课程之外的教育活动？能不能全面培养学生学科学习之外的能力？这是优等学校与一般学校的重要区别。一所学校养着孔雀、白鸽、猴子、小兔四种动物，墙上写着“像孔雀那样漂亮，像白鸽那样纯洁，像猴子那样敏捷，像小兔那样温柔。”这样的校训，比那些豪言壮语更实在。当学校把赚钱当成办学目标之后，学校就会失去教育真实;当学校把追求升学率当成教育唯一目标之后，学校就会偏离教育本质。
评估一所学校，除了看学校那些显性设施、标志物外，更应看学校特色和隐性教育功能，要看建设是否符合学校实际，要看是否有利于学生的成长，要看是否充满生机活力。建设美丽的校园环境和先进设施，不是给参观者看的，而是给师生受教育“用”的，那些喊口号、摆样子、中看不中用的东西要尽可能少一些。教育管理部门要给学校留下一些“空白”，让学校在这些空白中去勾勒美丽的图画，做出多选的答案。鼓励学校在“空白”中去行使创造决策权，挖掘教育空间资源。
（博客链接：http：//5016hjf.blog.163.
com/blog/static/28216201201411384950971/）
学校不论大小，只要有先进的办学思想，确立起适合于自己学校发展的教育理念，一定能开创出较大的教育空间。学校不搞产业化，不为金钱办学，但要管好钱，用好钱，把有限的资金用在育人的关键处;千万不能搞形象工程。学校教育无大事，从捡起脚下一片纸屑做起;学校教育无小事，要对每一名学生的终生负责。
学校能不能主动开展课程之外的教育活动？能不能全面培养学生学科学习之外的能力？这是优等学校与一般学校的重要区别。一所学校养着孔雀、白鸽、猴子、小兔四种动物，墙上写着“像孔雀那样漂亮，像白鸽那样纯洁，像猴子那样敏捷，像小兔那样温柔。”这样的校训，比那些豪言壮语更实在。当学校把赚钱当成办学目标之后，学校就会失去教育真实;当学校把追求升学率当成教育唯一目标之后，学校就会偏离教育本质。
评估一所学校，除了看学校那些显性设施、标志物外，更应看学校特色和隐性教育功能，要看建设是否符合学校实际，要看是否有利于学生的成长，要看是否充满生机活力。建设美丽的校园环境和先进设施，不是给参观者看的，而是给师生受教育“用”的，那些喊口号、摆样子、中看不中用的东西要尽可能少一些。教育管理部门要给学校留下一些“空白”，让学校在这些空白中去勾勒美丽的图画，做出多选的答案。鼓励学校在“空白”中去行使创造决策权，挖掘教育空间资源。
（博客链接：http：//5016hjf.blog.163.
com/blog/static/28216201201411384950971/）