论文部分内容阅读
目前我国BIM技术快速发展,教育部也提出了新工科建设等理念,在此背景下高等教育人才培养需要进行改革和发展。文章以《工程估价》课程教学为基础,分析了BIM技术和案例教学法在课程教学中的有利条件,构建了结合BIM技术案例进行课程教学的教改方案和实施路径,以期为我国高校《工程估价》课程教学与BIM技术的融合提供新思路。