【摘 要】
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机制是实现系统目的的具体运行方式,完善创业教育保障机制建设,对于提高高职院校创业教育成效具有重要作用。通过对江西省各具办学特色的5所高职院校学生进行问卷调查,基于学
【机 构】
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江西农业大学评估中心,江西农业大学生物工程学院
【基金项目】
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江西省社科规划项目“供给侧结构调整下高职院校创新创业教育保障机制研究”(J17JY14),江西省高校人文社会科学研究“职业院校创业教育保障机制与成效关系研究”(JY18123),主持人:刘志兵
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机制是实现系统目的的具体运行方式,完善创业教育保障机制建设,对于提高高职院校创业教育成效具有重要作用。通过对江西省各具办学特色的5所高职院校学生进行问卷调查,基于学生主体视角对创业教育保障机制与成效的关系进行结构方程模型分析,从支撑机制、监督机制、激励机制和信息机制4个层面分析其对创业教育显性成效和隐性成效的影响。研究发现,优化创业教育保障机制,需要立足现状特色,做好顶层设计;完善支撑机制,创新工作方式;健全监督机制,保障教育质量;优化激励机制,改革考核制度;强化信息机制,构建信息平台。
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