论文部分内容阅读
随着国家教师教育工作者改革的不断深入,教育理念和培训手段的不断发展,高校新入职教师的岗前培训和管理工作面临着诸多问题亟须解决,其中教材使用状况就是其中之一。当前,宁夏高校青年教师岗前培训存在培训对象差异性较大、培训时间有限、师资管理松散等问题,培训教材的本土化试图通过关照培训对象、整合培训内容、凝练师资队伍缓解这些问题,优化宁夏高校青年教师岗前培训的质量和效果。