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追求高效自然的科学生态课程是科学教研目标，也是科学课改的核心任务。如何让学生学到科学的本真，用真心去学、去体验、去应用科学，是科学教师该思考的事情。本文从转移课堂阵地，让学生在亲身感知中学到科学知识本真；优化微课形式，让码书教学成为科学课堂的新常态；深化自主学习，让高效自然的科学生态课堂充满探究活力；融合生活课程，让科学教学在生产实践中体现应用价值，论述了建设高效自然的科学课堂新举措。