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目的
针对我国医学院校没有统一的教师教学能力评估标准的问题，探讨初步构建医学院校教师教学能力标准指标体系，提高医学院校教师的教学能力和水平。
方法阅读文献并根据医学院校特点，运用德尔菲法构建医学院校教师教学能力标准指标体系。
结果经过2轮专家咨询，选取7个一级指标、24个二级指标、50个三级指标，初步构建了医学院校教师教学能力标准指标体系。专家的应答率为100.0%，专家的权威系数为0.85，第二轮的肯德尔系数为0.79。
结论本研究采用德尔菲法建立了教师教学能力标准指标体系，专家积极程度、权威程度和意见协调程度均较高，研究可靠性较高，对医学院校教师的教学能力评价具有参考价值。