【摘 要】
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<正>一、自主学习的意义"授人以鱼,供一餐之用,授人以渔,则享用不尽。"在这样一个信息爆炸的时代,外在的知识量不断猛增,知识是传授不完的,所以重视学生自身的主体性,使学生
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<正>一、自主学习的意义"授人以鱼,供一餐之用,授人以渔,则享用不尽。"在这样一个信息爆炸的时代,外在的知识量不断猛增,知识是传授不完的,所以重视学生自身的主体性,使学生的个性潜能全面发挥出来,这样培养出来的人才不仅可充分地吸收知识,而且可以创造新的知识。弗拉维尔认为,学习的过程是个体在原有的认知结构的基础上同化索引和建构当前所学的新知识的过程;个体是认知的主体,是学习加工的主体,是知识意义的
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