【摘 要】
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新课程的实施必须有相应的具有可操作性的新教材。新世纪(版)小学数学教材的编写实际上是在新课程理念下的一次创新。本文仅就新世纪(版)小学数学教材第一册的编写特色与意图
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新课程的实施必须有相应的具有可操作性的新教材。新世纪(版)小学数学教材的编写实际上是在新课程理念下的一次创新。本文仅就新世纪(版)小学数学教材第一册的编写特色与意图作一些说明。一、20以内的数的认识20以内的数的认识分三个阶段来安排:第一单元《生活中的数》,认识10
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