生本教育理念下对叙事性作品的解读与设计 ——以人教版二年级《15争吵》为例

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叙事性作品是小学语文的重要组成部分,在教学过程中树立以学生为本的“生本”教育思想,使学生自主学习代替教师的主宰学习,充分发挥学生的主动性。在生本教育理念的指导下,对叙事性作品进行解读的同时完成教学设计。教师作为引导者与指导者,学生承担主要的学习任务,这样不仅对有利于语文的学习,也真正践行了新课标的理念。 Narrative works are an important part of primary school Chinese teaching. In the process of teaching, a student-centered education philosophy is adopted, which enables students to learn independently instead of teachers and give full play to their initiative. Under the guidance of the concept of student education, the narrative works are interpreted and the teaching design is completed. Teachers as the guide and guide, students undertake the main task of learning, so that not only conducive to language learning, but also really practice the concept of the new curriculum.
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