【摘 要】
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义务教育阶段学生课业负担过重长期以来困扰着学生,不仅影响了学生的身心健康,而且也制约了学生的全面发展。笔者以陶行知“六大解放”教育理论指导初中历史教学,解放学生,减
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义务教育阶段学生课业负担过重长期以来困扰着学生,不仅影响了学生的身心健康,而且也制约了学生的全面发展。笔者以陶行知“六大解放”教育理论指导初中历史教学,解放学生,减负增效,促进历史课堂有效教学:解放学生头脑,让学生自由思考;解放学生双手,使学生手脑结合;解放学生眼睛,让学生自由观察;解放学生嘴巴,让学生表达交流;解放学生时间,让学生自由学习;解放学生空间,让学生自由生活。
Overburdened students in the compulsory education course have long plagued the students, not only affecting their physical and mental health, but also restricting their overall development. The author uses Tao Xingzhi “six major liberation ” education theory to guide junior high school history teaching, liberate students, reduce the negative effects and promote effective classroom teaching: liberate students ’minds and allow students to think freely; liberate students’ hands, Liberation of students eyes, let students observe freely; liberation of students mouth, so that students communicate; liberation of students time for students to learn freely; liberate student space for students to live free.
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