【摘 要】
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小学时期学生以形象思维为主,又是学习数学的初级阶段,教师不能用抽象理论说教和题海战术把他们吓破胆,一定要从他们的实际认知规律出发,设定有针对性的教学方案,如此方能帮
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小学时期学生以形象思维为主,又是学习数学的初级阶段,教师不能用抽象理论说教和题海战术把他们吓破胆,一定要从他们的实际认知规律出发,设定有针对性的教学方案,如此方能帮学生迁移知识生成能力。
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