【摘 要】
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学校应倡导思维导向的通识教育,强调超越知识点的教育,彰显数学的价值.教师如何在数学课堂中培养学生的数学思维能力,很大程度上取决于数学教师的数学思维、数学思维方法.从
【机 构】
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成都市武侯区教育科学发展研究院,成都610061;广元市朝天区羊木小学,四川,广元 628012
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学校应倡导思维导向的通识教育,强调超越知识点的教育,彰显数学的价值.教师如何在数学课堂中培养学生的数学思维能力,很大程度上取决于数学教师的数学思维、数学思维方法.从思维与数学思维的内涵特质,几种重要的思维方法样态和数学思维品质的样态,可以分析数学思维方法教学对促进学生数学思维的发展,优化学生的思维品质的作用与方法.
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