【摘 要】
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误区一:合作学习流于形式,缺乏学生独立思考的空间案例:课堂上,教师刚刚提出一个问题,便立即宣布小组讨论。一时间,课堂上人声鼎沸,热闹非凡。但是老师既不指导学生如何与小
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误区一:合作学习流于形式,缺乏学生独立思考的空间案例:课堂上,教师刚刚提出一个问题,便立即宣布小组讨论。一时间,课堂上人声鼎沸,热闹非凡。但是老师既不指导学生如何与小组中其他成员交流,也不监控学生在小组中的交往情况,把教学过程变为纯粹的学生“自学”和“自议”。有的小组有一部分学生在小组活动中无
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