【摘 要】
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随着“一带一路”战略全面实施,社会面对英语人才需求开始与时俱增,对高校教育质量的要求也不断提升.英语教学能力包括听、说、读、写、译,而“听力”被置于所有能力排序的首
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随着“一带一路”战略全面实施,社会面对英语人才需求开始与时俱增,对高校教育质量的要求也不断提升.英语教学能力包括听、说、读、写、译,而“听力”被置于所有能力排序的首位,说明听力对于英语水平有着决定性的影响.大数据为英语教学提供海量的资源,而数据挖掘技术能够有效发现全英文教学中的规律因素,更好的针对教学目标和要求,找到提升英语听力教学质量的有效途径.本文以数据挖掘在高校全英文教学中的应用探索作为选题,分析了当前高校数据挖掘技术应用现状,并以切为切入点,探析数据挖掘在高校全英文教学的应用探索,以期为高校英语教学质量的提示提供相关理论依据.
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