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在小学阶段开展心理健康教育，能够及时解决孩子的心理问题，及时缓解学生的负面情绪。然而，我国许多学校和家长并没有养成关注孩子心理活动变化的意识，家长更关心的是孩子考试考了多少分，而不是孩子每天是否能够保持健康的心态，这种形势令人十分担忧，为了加强教育工作者对小学心理健康教育的重视，本文中笔者就此现状与改善途径展开探讨。