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语言游戏化教学一方面体现了维特根斯坦“语言游戏说”中所蕴含的语言观，即语言的实践性、生活性、趣味性观点，另一方面也能有效地完善幼儿的语言学习方式，在提高幼儿语言能力的同时培养自身独特的思维能力，促进幼儿认知、情感和思维领域的全面发展。笔者从实践中，总结了三点幼儿语言游戏化的教学方法。
浅谈幼儿语言游戏化教学之我见
【摘 要】
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语言游戏化教学一方面体现了维特根斯坦“语言游戏说”中所蕴含的语言观，即语言的实践性、生活性、趣味性观点，另一方面也能有效地完善幼儿的语言学习方式，在提高幼儿语言能力的
【机 构】
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内蒙古通辽市奈曼旗蒙古族幼儿园
【出 处】
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最漫画·学校体音美
【发表日期】
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2018年34期
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