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农村初中学生英语低学业成就问题，随着年级上升和所处地域行政级别降低而逐渐凸显，文化资本缺失是其重要原因。通过培育文化资本的增长，如创造良好的家庭环境，培养学生良好的英语学习习惯；完善学校教育职能，关注学生学业成就的提升；构建个人补偿机制等，实现学生学业成就的突破。
提高农村初中学生英语学业成就的路径——基于文化资本理论的提升策略
【摘 要】
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农村初中学生英语低学业成就问题，随着年级上升和所处地域行政级别降低而逐渐凸显，文化资本缺失是其重要原因。通过培育文化资本的增长，如创造良好的家庭环境，培养学生良好的英语
【机 构】
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安徽师范大学教育科学学院
【出 处】
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教育实践与研究(B)
【发表日期】
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2013年9期
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