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近年来随着我国职业教育“三教改革”政策的不断推进以及科学技术的飞速发展,信息技术与教育教学融合已成为职业教育改革发展的必然需求。科学的使用信息化教学手段能够重构课堂,支撑教学活动,不但对教师的教学能力水平提出更有时代性的要求,也对学生的培养目标提出了信息素养的要求,有利于促进师生共同发展。