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目的探讨在人体解剖学中运用情感教学。方法在教学活动中将赏识理念、关怀性动作、情感语言等融人人体解剖学教学中。结果情感教学有利于良好学习氛围、良好师生关系的建立，进而有利于学生学习效果的提高和良好品质、作风的形成。结论情感是人最基本的需求，在人体解剖学教学中合理地融人情感教学是一个有效可行的好方法。