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对学生进行思想品德教育,言传身教,理论渗透,榜样(此指英雄、模范之类)教育等,都不失为行之有效的好形式。但这些形式一旦持久,缺少变化,学生就会因说教的“空洞”或心理距离的遥远而导致消极情绪,使效果受到影响。所以,抓住身边典型实例作文章,不仅可以弥补上述之不足,还能够扩展和
学生丢包事件的启示
【摘 要】
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对学生进行思想品德教育,言传身教,理论渗透,榜样(此指英雄、模范之类)教育等,都不失为行之有效的好形式。但这些形式一旦持久,缺少变化,学生就会因说教的“空洞”或心理距离
【机 构】
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马边县荞坝中学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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1996年10期
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