【摘 要】
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在信息化大学英语教学实践中,要发挥学生的主观能动性。教师在教学中要充当组织者、倡导者、帮助者和促进者,而学生要充分发挥学习积极性、主动性、创造性。语境在语言交际中
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在信息化大学英语教学实践中,要发挥学生的主观能动性。教师在教学中要充当组织者、倡导者、帮助者和促进者,而学生要充分发挥学习积极性、主动性、创造性。语境在语言交际中是相当重要的,而信息化教学可以为此做出巨大贡献。本文应用了建构主义理论,为信息化教学改革找到了理论依据。
In the information-based college English teaching practice, students’ subjective initiative should be brought into full play. Teachers should act as organizers, advocates, helpers, and promoters in their teaching. Students should give full play to their enthusiasm, initiative, and creativity. Context is very important in language communication, and information-based teaching can make a great contribution to this. This article applies the theory of constructivism and finds a theoretical basis for the information technology teaching reform.
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