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摘要：科技的发展，社会的进步，国家全球化、一体化的趋势加强，面对民族文化的多样性，汉语学习需求的重要性日益明显。近几年，政策的支持、新疆的大力推行都使得双语教育技术逐渐成为这里少数民族教育的重要组成部分，并且新疆少数民族双语教育技术发展迅速。但还存在着一些问题，急需解决。
关键词：新疆少数民族；双语教育；技术能力；现状；策略
中图分类号G434；G635.1
本文系自治区普通高校人文社科重点研究基地新疆教师教育研究中心一般课题少数民族双语教师教育技术能力发展研究（XJEDU040512C03）及疆师范大学博士博士后科研启动基金项目（XJNUBS1207）新疆地区双语教师教育技术能力发展研究的阶段性研究成果
时代的更新，科技化的发展使得教育面临了新的问题，对教师也是一项新的挑战，新课程改革也强调教师要改变教学方式。所以教师要顺应时代潮流，推动教育改革，为国家和社会培养全面发展的人才。教师除了对本学科专业知识的掌握外，还必须学习和掌握现代教育技术的基本理论和使用方法。教师实现教学方式的变革离不开现代教育技术在课堂上的运用，学生想象力的充分发挥，教学的直观性，都对课堂教育教学质量与效率提高有显著效果。
一、教师教育技术能力现状调查
（一） 教育技术师资匮乏
由于新疆地广人稀，一直以大杂居小聚居的分布模式生活，所以学校的分布比较分散，在交通、住宿及科技设备上相对于发达城市来说比较落后。他们仍采用单一的教学模式，以教师为教学主体，而在多媒体技术上的运用，不仅设备严重缺乏，而且多數教师不懂对多媒体的操作。使得新疆少数民族教师在教学上严重欠缺与时俱进的能力，对学生学习和可持续性发展都形成了巨大的阻力。
（二） 专业知识水平有限
根据调查了解到，新疆少数民族双语教师多为本地人，且从学历、教学技能、教学方式上来说，都相对比较落后。而教师的教学水平直接影响学生的学习质量，新疆少数民族教师专业知识水平的不足造成学生知识面狭小，对知识的吸收受到阻碍，在学习思维和创造力上有所欠缺。新课改的实施只会使他们更追逐不上教育的步伐，不能与时俱进，造成与社会严重脱节。
（三）课件制作水平不高
由于信息技术的不断发展，知识的不断更新，使得学生不再满足于学校的教学。科技的多元化、丰富化让学生了解到更多的课外知识，他们对学习的要求也不再仅限于课本。但新疆少数民族地区对信息技术的运用还不够成熟，在使用多媒体教学的过程中只是照本宣科，制作的课件也只是初级阶段水平，很难达到内容丰富、知识衔接得当、教学方式多样又制作美观。这对于紧随时代潮流，借用科技教学的教师来说还需多多学习，努力提升自己多媒体技术水平。
二、教师教育技术能力提升策略
（一）掌握教育信息技术知识，提高教学能力
随着信息技术的迅猛发展，教育界的深刻变革预示着教育领域也将接受一次新的洗礼。而信息技术在教育领域的应用，对教育理念、教学模式、教学内容、教学方法和教学手段带来了前所未有的的改革，对于素质教育的推进，基础教育的发展和全面提高教育质量都具有重要的意义。
要顺应现代教育事业的发展，就应具备现代教育技术的素质。所以，教师首先应掌握好现代教育技术。现代教育技术的掌握，对改善教师的教学能力，增强教师对工作的适应性有很大的促进作用。在教学过程中，听、说、读、写、推理以及计算机应用等基础能力都是作为一名现代教师应具备的基本素质。随着教育改革的深入发展，素质教育大力推行，使得社会对人才的创新能力和实践能力尤为看重，因此大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，使得学生的学习方式、教学内容的呈现方式和教师的教学方式都得到深刻变革。充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供更加有利的教学环境和学习工具。
（二）学习信息技术知识，提高专业知识水平
作为时代趋势的信息科技，它不仅影响了人们的生活，还对科技、教育、医学等都产生了巨大的影响。各个行业对信息技术的应用，让我们意识到要跟随社会的脚步，需要更新观念，掌握先进技术和不断提升自己。所以，教师不仅要掌握教育信息技术知识，还应不断学习增加对教育信息技术的层面和深度。并在有效学习中把教育信息技术运用到教学中去，使学科教学与信息技术整合，用信息技术有效的设计学科教学方案，掌握课堂教学方法，解决学科教学问题。
（三）重视操作技能，提高课件制作水平
认真钻研学习业务知识，提高业务水平，多媒体技术的掌握关键在于对多媒体软件的使用上，只有真正掌握了多媒体技术，教师在用多媒体制作课件时才会得心应手。而课件的制作既要讲究精美又要讲究实用所以说制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件会把教育性、技术性、艺术性、科学性融于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。
教师对现代教育技术手段的灵活应用，是教学方式的新变革。而教师只须根据授课内容，选择适合的课堂教学课件，并在网上搜集所需资料，将已有的知识融入到教学所需的内容中去，方便学生理解与记忆。如此，不仅减少了教师备课所需要的时间，而且增加了教学的知识面的层度。这对于教师工作量的减轻，把更多的精力放在教学上和提高教学效率都有极大的益处。
（四）加强理论学习，提高教学效益
全球化的发展，使得人们的生活、工作、学习都发生了深刻的改变。而新课改的提出，使得素质教育不断深化，对教师的要求也在不断提高。所以，教师要强化自己的理论学习，不断提高自身文化素质，把教育信息技术运用到现代教学中去。
现代教育技术在教学中的运用的，能让学生更直观的理解问题，帮助他们加深对问题的分析研究，减轻学习难度。同时，通过多媒体技术，学生可以展开丰富的想象力，增加课堂学习上的交流，这对学生创造力的激发，团结合作精神的培养都有很大的促进作用。而且通过多媒体技术的教学，对课堂教学效率，激发学生学习兴趣都有显著提高。
结语：
本文分析了新疆少数民族地区教育技术能力的当前现状，并对存在的问题提出了相应的对策。而教育技术的有效实施，对推进新疆少数民族的教学工作有极大的促进性。它不仅对教师教学方式的多样性、趣味性、直观性都很大帮助，而且对学生学习的理解、掌握以及应用都起到了直观的影响，对促进学生积极主动学习、培养创新思维、提高学习效率都有极大的作用。
参考文献：
[1]. 丁文楼.双语教学与研究（第六辑）[M]. 北京：民族出版社.2007：56-201.
[2]. 王振本，阿布拉·艾买提.新疆少数民族双语教学与研究[M]. 北京：民族出版社.2001：105-110.
[3]. 李儒忠，何向红.新疆双语教学研究文集[M]. 新疆：新疆人民出版社. 2010：73-83.
关键词：新疆少数民族；双语教育；技术能力；现状；策略
中图分类号G434；G635.1
本文系自治区普通高校人文社科重点研究基地新疆教师教育研究中心一般课题少数民族双语教师教育技术能力发展研究（XJEDU040512C03）及疆师范大学博士博士后科研启动基金项目（XJNUBS1207）新疆地区双语教师教育技术能力发展研究的阶段性研究成果
时代的更新，科技化的发展使得教育面临了新的问题，对教师也是一项新的挑战，新课程改革也强调教师要改变教学方式。所以教师要顺应时代潮流，推动教育改革，为国家和社会培养全面发展的人才。教师除了对本学科专业知识的掌握外，还必须学习和掌握现代教育技术的基本理论和使用方法。教师实现教学方式的变革离不开现代教育技术在课堂上的运用，学生想象力的充分发挥，教学的直观性，都对课堂教育教学质量与效率提高有显著效果。
一、教师教育技术能力现状调查
（一） 教育技术师资匮乏
由于新疆地广人稀，一直以大杂居小聚居的分布模式生活，所以学校的分布比较分散，在交通、住宿及科技设备上相对于发达城市来说比较落后。他们仍采用单一的教学模式，以教师为教学主体，而在多媒体技术上的运用，不仅设备严重缺乏，而且多數教师不懂对多媒体的操作。使得新疆少数民族教师在教学上严重欠缺与时俱进的能力，对学生学习和可持续性发展都形成了巨大的阻力。
（二） 专业知识水平有限
根据调查了解到，新疆少数民族双语教师多为本地人，且从学历、教学技能、教学方式上来说，都相对比较落后。而教师的教学水平直接影响学生的学习质量，新疆少数民族教师专业知识水平的不足造成学生知识面狭小，对知识的吸收受到阻碍，在学习思维和创造力上有所欠缺。新课改的实施只会使他们更追逐不上教育的步伐，不能与时俱进，造成与社会严重脱节。
（三）课件制作水平不高
由于信息技术的不断发展，知识的不断更新，使得学生不再满足于学校的教学。科技的多元化、丰富化让学生了解到更多的课外知识，他们对学习的要求也不再仅限于课本。但新疆少数民族地区对信息技术的运用还不够成熟，在使用多媒体教学的过程中只是照本宣科，制作的课件也只是初级阶段水平，很难达到内容丰富、知识衔接得当、教学方式多样又制作美观。这对于紧随时代潮流，借用科技教学的教师来说还需多多学习，努力提升自己多媒体技术水平。
二、教师教育技术能力提升策略
（一）掌握教育信息技术知识，提高教学能力
随着信息技术的迅猛发展，教育界的深刻变革预示着教育领域也将接受一次新的洗礼。而信息技术在教育领域的应用，对教育理念、教学模式、教学内容、教学方法和教学手段带来了前所未有的的改革，对于素质教育的推进，基础教育的发展和全面提高教育质量都具有重要的意义。
要顺应现代教育事业的发展，就应具备现代教育技术的素质。所以，教师首先应掌握好现代教育技术。现代教育技术的掌握，对改善教师的教学能力，增强教师对工作的适应性有很大的促进作用。在教学过程中，听、说、读、写、推理以及计算机应用等基础能力都是作为一名现代教师应具备的基本素质。随着教育改革的深入发展，素质教育大力推行，使得社会对人才的创新能力和实践能力尤为看重，因此大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，使得学生的学习方式、教学内容的呈现方式和教师的教学方式都得到深刻变革。充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供更加有利的教学环境和学习工具。
（二）学习信息技术知识，提高专业知识水平
作为时代趋势的信息科技，它不仅影响了人们的生活，还对科技、教育、医学等都产生了巨大的影响。各个行业对信息技术的应用，让我们意识到要跟随社会的脚步，需要更新观念，掌握先进技术和不断提升自己。所以，教师不仅要掌握教育信息技术知识，还应不断学习增加对教育信息技术的层面和深度。并在有效学习中把教育信息技术运用到教学中去，使学科教学与信息技术整合，用信息技术有效的设计学科教学方案，掌握课堂教学方法，解决学科教学问题。
（三）重视操作技能，提高课件制作水平
认真钻研学习业务知识，提高业务水平，多媒体技术的掌握关键在于对多媒体软件的使用上，只有真正掌握了多媒体技术，教师在用多媒体制作课件时才会得心应手。而课件的制作既要讲究精美又要讲究实用所以说制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件会把教育性、技术性、艺术性、科学性融于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。
教师对现代教育技术手段的灵活应用，是教学方式的新变革。而教师只须根据授课内容，选择适合的课堂教学课件，并在网上搜集所需资料，将已有的知识融入到教学所需的内容中去，方便学生理解与记忆。如此，不仅减少了教师备课所需要的时间，而且增加了教学的知识面的层度。这对于教师工作量的减轻，把更多的精力放在教学上和提高教学效率都有极大的益处。
（四）加强理论学习，提高教学效益
全球化的发展，使得人们的生活、工作、学习都发生了深刻的改变。而新课改的提出，使得素质教育不断深化，对教师的要求也在不断提高。所以，教师要强化自己的理论学习，不断提高自身文化素质，把教育信息技术运用到现代教学中去。
现代教育技术在教学中的运用的，能让学生更直观的理解问题，帮助他们加深对问题的分析研究，减轻学习难度。同时，通过多媒体技术，学生可以展开丰富的想象力，增加课堂学习上的交流，这对学生创造力的激发，团结合作精神的培养都有很大的促进作用。而且通过多媒体技术的教学，对课堂教学效率，激发学生学习兴趣都有显著提高。
结语：
本文分析了新疆少数民族地区教育技术能力的当前现状，并对存在的问题提出了相应的对策。而教育技术的有效实施，对推进新疆少数民族的教学工作有极大的促进性。它不仅对教师教学方式的多样性、趣味性、直观性都很大帮助，而且对学生学习的理解、掌握以及应用都起到了直观的影响，对促进学生积极主动学习、培养创新思维、提高学习效率都有极大的作用。
参考文献：
[1]. 丁文楼.双语教学与研究（第六辑）[M]. 北京：民族出版社.2007：56-201.
[2]. 王振本，阿布拉·艾买提.新疆少数民族双语教学与研究[M]. 北京：民族出版社.2001：105-110.
[3]. 李儒忠，何向红.新疆双语教学研究文集[M]. 新疆：新疆人民出版社. 2010：73-83.