【摘 要】
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教师在展开实验教学时可以为学生提供更多的实践参与空间,让学生能够在实验活动中锻炼自身的多元学科能力.同时,教师也要有意识地基于实验教学训练学生的思维,让学生对于实验
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教师在展开实验教学时可以为学生提供更多的实践参与空间,让学生能够在实验活动中锻炼自身的多元学科能力.同时,教师也要有意识地基于实验教学训练学生的思维,让学生对于实验背后的原理有所思考,加强学生对于实验内容的理解.下面以“二氧化碳的实验室制取与性质”的教学为例,具体探析如何在实验教学中实现学生核心素养的培养与构建.
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