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面对我国教育体系向着核心素养方向发展的大环境,为加强我国民族人才建设,提出以核心素养为背景的民族预科生物教学方法研究.针对预科生学习特点,建立切实有效的教学质量监控体系,同时提出结合核心素养教育对生物教学内容改革、小组合作学习生物实验教学模式两种具体方案,为帮助提高预科生教学整体质量打下良好基础.