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小学三年级学生学会写作文是教学的难点,因为三年级的学生年龄过小,社会实践基本没有,说话有时还难以完整,他们的思维、语言正在发展中,对周围的人、事、景物的认识不够.故科学合理地安排作文,帮助学生挖掘生活素材,厚积薄发,就成了三年级语文老师的首要任务.本文从多方面论述提高学生的作文能力的策略.
浅谈提高三年级学生写作能力的策略
【摘 要】
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小学三年级学生学会写作文是教学的难点,因为三年级的学生年龄过小,社会实践基本没有,说话有时还难以完整,他们的思维、语言正在发展中,对周围的人、事、景物的认识不够.故科
【机 构】
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浙江省乐清市大荆镇第四小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2018年5期
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