【摘 要】
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不少学生学习数学,习惯于死记规则并机械运用,当遇到问题时靠竭力回忆、盲目尝试,解决问题基本靠机遇,缺乏创造性。在数学教育中对学生进行创造性思维的培养,重在有效发展学
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不少学生学习数学,习惯于死记规则并机械运用,当遇到问题时靠竭力回忆、盲目尝试,解决问题基本靠机遇,缺乏创造性。在数学教育中对学生进行创造性思维的培养,重在有效发展学生的创造心理,培养学生的创造精神,而不是进行做题技巧、技法的机械训练。教师要积极地为学生提供创造性思维的课堂环境、人文环境,鼓励学生积极地进行创造性思维。
Many students learn mathematics and get accustomed to memorizing the rules and using them mechanically. When they encounter problems, they try their best to recall and blindly try to solve the problems by lack of creativity. In mathematics education, creative thinking training for students focuses on effectively developing students ’creative mentality and cultivating students’ creativity rather than conducting mechanical training on techniques and techniques. Teachers should actively provide students with creative thinking classroom environment, human environment, encourage students to actively carry out creative thinking.
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