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在小学阶段，小学生身心发展等各方面都尚未成熟，天性比较好动调皮，使用激励机制的方式进行管理，是教师有效进行管理的一种方式，有利于调动学生学习的兴趣和积极性。与严格管理相比较，激励的方式能够促进建立良好师生关系的同时，能使小学生形成自我教育，养成良好的习惯。文章阐述了激励机制在班级管理中的意义，分析了激励机制在小学管理中的应用策略，以供参考。