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随着信息技术的不断普及应用，其成为义务教育阶段小学信息技术课程教学的一种常用手段，教材内容的媒体化、教学资源的信息化、教学方式的多元化，都将为信息技术的应用创造良好条件。小学教师作为学科建设的主要参与和推动力量，其信息素养的高低，直接关系到小学信息技术教学水平的提高，同时关系到信息技术的科学应用。基于此，本文将重点研究和探析城郊小学教师信息素养提升的途径。