【摘 要】
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学会反思，才能面对成功不骄不躁；学会反思，才能面对失败不气不馁；学会反思，我们才能不断从成功或失败中获取经验与教训，为了将来更大的成功，学生反思更是如此。建构主义学习观认为：一
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学会反思，才能面对成功不骄不躁；学会反思，才能面对失败不气不馁；学会反思，我们才能不断从成功或失败中获取经验与教训，为了将来更大的成功，学生反思更是如此。建构主义学习观认为：一切知识最终都必须通过主体的建构活动才能得以完成，反思是建构主义的一个核心特征。通过反思，我们可以重新整理内在的知识体系，可以发现自身的知识漏洞、引起新的认知冲突，可以调整自己的学习策略，可以改善自己的学习情感。而自主反思对学生学习效率的提高、自学能力的形成、学习策略的迁移更具有十分重要的作用。在这一阶段，学生的自我表现概念逐渐由单纯走向成熟，他们应该能够经常在学习中进行反思，这种反思可包括：学习目标的反思、学习资源的反思、对自我学习经验的反思、对他人学习经验的反思、改进自身的反思等。
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