【摘 要】
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在教育教学改革进程中,加强学生的核心素养培养,越来越受到广大教师的重视,成为素质教育、创新教育的主要手段。初中历史课堂教学也不例外,也是通过历史课堂教学和历史学科的
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在教育教学改革进程中,加强学生的核心素养培养,越来越受到广大教师的重视,成为素质教育、创新教育的主要手段。初中历史课堂教学也不例外,也是通过历史课堂教学和历史学科的学习,提高学生的素质,使其树立正确的人生观、世界观和价值观,具备科学运用历史知识分析解决问题的能力。文章通过初中历史课堂教学的实践,对立足核心素养,优化课堂教学环节进行研究探讨,提出了新的见解和观点。
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