临床路径在乳腺科护理实习带教中的应用

• 作 者: 程家娥 王虹
• 机 构: 湖北省中医药高等专科学校护理系,湖北荆州,434020荆州市中心医院
• 出 处: 齐鲁护理杂志
• 发表日期: 2012年21期
• 关键词: 临床路径 临床护理教学 满意度

目的:探讨临床路径在乳腺科护理实习带教中的应用效果.方法:将2008年7月~2009年3月在乳腺科实习的81名护生作为对照组,应用传统带教模式;将2009年7月～2010年3月在乳腺科实习的78名护生作为实验组,应用临床护理教学路径模式.比较两组护生出科综合考核成绩和对带教的满意度.结果:实验组出科综合考核成绩优于对照组(P＜0.01),对带教的满意度高于对照组(P＜0.01).结论:临床护理教学路径可提高临床教学质量,促进教学相长.